Blog en Español: Estilo Familiar

La autora explica que es Estilo Familiar

Mi misión

Guiar a las madres educadoras en el hogar hispanas a educar a sus hijos con seguridad compartiendoles consejitos prácticos, recursos y dándoles asesoramiento mediante talleres, videos y artículos.

Podemos dejarle un legado a nuestros hijos mediante la educación y las experiencias enriquecedoras que los dirijan a utilizar sus talentos y destrezas para cumplir sus sueños. Además, me encanta dejarles ver que dentro de la familia podemos encontrar nuestra fuente de inspiración y llenura. Continue reading Blog en Español: Estilo Familiar

Diferencias entre la psicomotricidad gruesa y fina

La psicomotricidad viene de integrar elementos psíquicos y motrices (psico- motriz). Entonces vemos que al hablar de psicomotricidad, hablamos de una relación entre la psique y el cuerpo.

Su principal objetivo es educar las capacidades sensitiva, perceptiva, representativa y simbólica. Todo esta preparación mediante actividades ayudará a desarrollar estas capacidades para dominarlas y expresarlas a través de diferentes habilidades de su cuerpo. Entonces vemos que existen dos 2 tipos de motricidad en el niño: la motricidad gruesa y la motricidad fina.

La motricidad gruesa y su desarrollo

Es aquella que implica movimientos de grandes grupos musculares. Estos son muy importantes porque permiten expresar la destreza adquirida en las otras áreas y constituyen la base fundamental para el desarrollo del área cognitiva y del lenguaje. De esta manera, la motricidad gruesa incluye movimientos musculares de piernas, brazos, cabeza, abdomen y espalda.

Es, además, la responsable de la integración del niño en su entorno a través de la exploración de su propio cuerpo mediante el juego libre y el movimiento.

Se establece primero un control de movimientos de cabeza, que luego se irá extendiendo a los brazos, las manos, el abdomen, las piernas y los pies.

De manera orientativa usaremos “la regla de los 3 meses” para explicar su desarrollo:

• 0 meses: el bebé tendrá postura fetal y permanecerá acostado boca arriba o boca abajo.
• 3 meses: el bebé empieza a ser capaz de mantener la cabeza erguida.
• 6 meses: el bebé comienza a permanecer en postura de sentado.
• 9 meses: el bebé empieza a desplazarse voluntariamente y comienza a gatear sobre las manos y las rodillas.
• 12 meses: el bebé comienza a sostenerse de pie. Primero agarrándose a algún objeto y después consigue mantenerse de pie solo. Y al final del primer año es capaz de caminar cogido de la mano y después solo.

IMPORTANTE: Hay dos formas de favorecer la motricidad gruesa: la dirigida y la vivenciada

  • La dirigida: es una propuesta desde la mirada del adulto. Que dirige los movimientos. Haciendo circuitos, acotando el ejercicio a unos ejercicios específicos.

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Indicadores de Desarrollo bebes 0 a 3 meses

Hoy nuestro hijo menor cumple un mes de nacido, aunque ha sido difícil realizar la enseñanza con sus hermanos mayores y el bebe, ahora nos parece el momento adecuado para empezar la estimulación temprana con el menor de todos (un nuevo desafío – Programar tiempos), informarnos más acerca de lo que a esta edad debe logrando nuestro pequeño, es importante estar atentos al normal desarrollo de nuestros hijos.

Ahora les comparto un manual que he usado desde que mi hijo mayor era bebe (ahora ya tiene 6 años), espero que les sirva como a mi, es resumido y muy acertado. Puede usarlo desde 0 a 3 años de edad.

Guía-de-prevención-de-atención-temprana.-Orientaciones-para-padres.-Niños-de-0-a-3-años

INDICADORES DE DESARROLLO  0 a 3 meses

Desarrollo psicomotor y autonomía personal
1. Mantiene la cabeza erguida cuando está en brazos.
2. Fija la mirada y la mueve siguiendo movimientos de un objeto o per-
sona.
3. Sostiene objetos con presión involuntaria y los agita.
4. Descubre y juega con manos y pies.

Desarrollo de la relación con el entorno social y físico

1. Sonríe en respuesta a un estímulo.
2. Reconoce visualmente a la madre.
3. Responde positivamente, emite gorgoritos y ríe cuando juegan con
él.

Desarrollo de la comunicación y lenguaje

1. Localiza sonidos laterales moviendo la cabeza.
2. Realiza balbuceos y sonidos guturales.